Corsi di lingue

Corsi aperti a tutti

I corsi sono aperti a tutti coloro che desiderano apprendere una lingua straniera oppure perfezionare la conoscenza di una lingua straniera già conosciuta e sono finalizzati a creare e sviluppare competenze comunicative attraverso la metodologia didattica e gli obiettivi indicati dal QCER – Quadro Comune Europeo di Riferimento per l’apprendimento e l’insegnamento delle lingue (in inglese: CEFR – Common European Framework of Reference for Languages).

Corsi individuali e corsi di gruppo

Sia i corsi individuali che i corsi di gruppo prevedono percorsi didattici personalizzati, basati su un approccio equilibrato tra funzioni comunicative, padronanza delle strutture grammaticali e sintattiche e proprietà lessicale. Gli argomenti dei corsi di lingua professional e business sono inerenti a uno specifico settore accademico o professionale, mentre gli argomenti dei corsi di lingua generale traggono prevalentemente spunto da temi di attualità o di interesse comune (usi e costumi, cultura, viaggi, sport, tempo libero).

Durata, frequenza e orari personalizzati

La durata e la frequenza dei corsi dipendono dal tipo di lingua scelta, dalle competenze e abilità linguistiche già possedute dagli studenti nella lingua straniera o italiana, dalla loro capacità di progressione linguistica e dal livello linguistico-culturale che essi si prefiggono di raggiungere.
Sia i corsi individuali che i corsi di gruppo sono organizzati in base alla disponibilità di tempo degli studenti. I corsi di gruppo si svolgono preferibilmente in orario preserale o serale per consentire agli studenti-lavoratori di poter partecipare ai corsi con regolarità in base a un calendario settimanale che verrà definito con l’insegnante.

Prima lezione conoscitiva gratuita

Tutti i corsi prevedono una prima lezione conoscitiva gratuita della durata di sessanta minuti, che include un colloquio-intervista e un test di verifica del livello linguistico effettivamente posseduto dagli studenti. In questa occasione saranno identificati i bisogni formativi degli studenti e verrà delineato in collaborazione con gli studenti stessi il percorso didattico, che sarà personalizzato per tutti i tipi di corsi, con particolare attenzione ai target di specificità per i corsi singoli e di omogeneità per i corsi di gruppo.

Test di verifica iniziale, intermedio e finale

Al test di verifica iniziale seguirà un test di verifica intermedio che ha la funzione di monitorare la qualità del processo di apprendimento degli studenti e rilevare eventuali lacune da colmare. Al termine del corso viene proposto un test finale allo scopo di valutare l’effettivo apprendimento da parte degli studenti degli argomenti trattati durante il corso e di determinare il raggiungimento del target linguistico-culturale inizialmente richiesto. Al superamento del test finale vengono rilasciati una scheda di valutazione complessiva e un attestato di frequenza relativi al livello delle conoscenze e competenze linguistico-culturali raggiunto da ogni singolo studente.

Lingue di insegnamento
RUSSO
INGLESE
FRANCESE
SPAGNOLO
ITALIANO
Livelli di insegnamento
RUSSOA1/A2, B1/B2, C1/C2
INGLESEA1/A2, B1/B2, C1
FRANCESEA1/A2, B1/B2
SPAGNOLOA1/A2, B1/B2
ITALIANOA1/A2, B1/B2, C1/C2

Contenuti

  • Alfabeti
  • Grammatica
  • Morfologia e sintassi
  • Lessico
  • Fonetica
  • Dizione
  • Lettura
  • Ascolto
  • Scrittura
  • Conversazione
  • Cultura
  • Attualità

Materiali

  • Pubblicazioni specializzate
  • Quotidiani on line
  • Riviste settoriali
  • Siti istituzionali
  • Materiali audio-video

Didattica

Lezioni frontali e interattive da sessanta minuti con l’ausilio di materiali didattici multimediali aggiornati e in linea con gli obiettivi del corso e/o libri di testo selezionati dall’insegnante o proposti dagli studenti, role playing formativo.

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